Buscan Intercambios

http://www.mecd.gob.es/dms-static/8ff83670-8887-4bc0-a560-836c1f2bb61c/consejerias-exteriores/francia/concocatorias-y-programas/anuncios-intercambios/intercambios-escolaresa.pdf

Buscando intercambios

Aqui tenéis los correos que hemos recibido, si os interesa contactar con estos colegas

Correo 1: eulalia.duarte@hotmail.com EULALIA GONZALEZ DUARTE

Hola, soy profesora de francés en un colegio religioso mi compañera de inglés me ha dado su correo porque por lo visto está buscando socios para un proyecto comenius. Me puede informar porque nosotros estamos interesados tanto en inglés como en francés soy laly del colegio adoratrices de Guadalajara. Un saludo

correo 2 : Objet : Intercambio María Marín Díaz : mariamarin_fr@hotmail.com

bonjour, Je suis professeur de français dans un lycée d'Albacete, ville très bien située pour visiter la côte, Madrid,....... Je suis très, très intéressée à votre projet. Comme il est déjà un peu tard, on pourrait commencer par faire que les élèves se connaissent par lettre ou chat. Ça vous conviendrait?. J'attends votre réponse. À bientôt. > > > > On est deux professeurs et on a beaucoup d'élèves de 12 à 17 ans. ( pour l'instant, parce que le directeur voudrait nous remplacer par l'allemand, il faut l'empêcher.............)

Correo 3 : peiosetoain@pdzilkastola.net : País Vasco

Notre école l'Ikastola Paz de Ziganda où nous enseignons le français de 12 à 18 ans aimerait mettre en place un jumelage avec votre lycée pour pouvoir prolonger l'apprentissage de nos élèves par une relation avec des jeunes français de leur âge. Ce jumelage pourrait se faire avec des élèves français qui apprennent l'espagnol bien que ceci ne soit pas indispensable. > > > > Notre ikastola est une école qui va de la maternelle au baccalauréat et nos élèves étudient en basque, en immersion (ils étudient bien sûr les langues, espagnol compris, dans la langue en question, en 3ème ils étudient de plus l'Histoire-Gégographie en anglais). Nous nous trouvons à Atarrabia-Villava juste à côté de Pampelune, en Navarre. Bien que nos élèves ont leur premier contact avec le français en 1ère année de la E.S.O. (équivalent à la 5ème en France), nous voudrions organiser cet échange pour ceux de 3ème (même nom dans nos deux systèmes scolaires), de 4ème (2nde en France) et 1ère année du Bac (idem dans nos deux systèmes scolaires); soit des jeunes de 14-15 ans: 3 classes de 20-25 élèves 15-16 ans: 2 classes de 30-32 élèves 16-17 ans: 1 classe de 15-20 élèves (cette année ils ne sont que 6) ; La relation pourrait se faire dans un premier temps par e-mail, blog ou autres réseaux internet qui puissent être survéillés par les professeurs et, bien évidemment, suivant les procédés mis en place par ceux-ci. Nos élèves pourraient par la suite se connaître "en direct" en se déplaçant chez l'autre pour y passer quelques jours; Espérant que nous puissions travailler ensemble, j'attends impatiemment votre réponse.  Peio Setoain

Texte officiel : déplacements scolaires

Les nombreux bénéfices retirés par les élèves de ces expériences éducatives et pédagogiques doivent inciter les établissements à organiser ces déplacements.

Une nouvelle impulsion à l'ouverture du système éducatif français au contexte européen et international a notamment été donnée dans le cadre de la réforme du lycée.
L'une des missions de l'établissement public local d'enseignement (EPLE) consiste désormais à favoriser le développement de la mobilité des élèves, en particulier à l'étranger, en l'inscrivant dans un partenariat scolaire.
À l'instar des EPLE, l'ensemble des établissements d'enseignement du second degré, y compris les établissements d'État et les établissements d'enseignement privés sous
contrat, sont incités à promouvoir la mobilité des élèves dans le cadre du partenariat scolaire.
La définition et le fonctionnement du partenariat scolaire sont précisés par la circulaire n° 2011-116 relative à l'encadrement de la mobilité européenne et internationale au collège et au lycée.
Néanmoins, pour tous les déplacements d'élèves qui ne s'inscrivent pas dans le cadre d'un partenariat scolaire prévoyant la mise en œuvre pratique du déplacement, il est apparu nécessaire de rappeler les modalités d'organisation d'une sortie ou d'un voyage scolaire. Tel est l'objet de la présente circulaire, dont les précisions s'appliquent uniquement aux établissements publics d'enseignement du second degré (il est rappelé en effet que, s'agissant des établissements d'enseignement privés sous contrat, le directeur de l'établissement a pour seule obligation d'informer l'autorité académique des dates et de la durée des sorties et voyages scolaires).

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57074

Renacen los tópicos negativos de España

Escritores, historiadores, filólogos, sociológos y periodistas advierten sobre el resurgir de los viejos estereotipos debido a la crisis y la corrupción.
Tom Burns Marañón. El historiador ha rastreado las raíces de buena parte de los estereotipos de España y los españoles en el libro Hispanomanía. Con un prólogo para franceses


http://cultura.elpais.com/cultura/2014/07/02/actualidad/1404330698_502567.html

Pasar vacaciones culturales en Asturias

http://www.semananegra.org/2014/autores-2014.html

144 escritores, diez días, más de cinco horas diarias de presentaciones, actos, charlas, exposiciones y más.

APEB : Encuentro de fin curso

Encuentro de fin de curso 

 El viernes 20  de junio ,  a las 18 h nos encontraremos para celebrar las vacaciones  y pensar en lo que conviene hacer en la  APEB en el futuro .



Devis autocars

Nous souhaitons tous avoir le meilleur devis sans sacrifier la sécurité , ni la compétence des chauffeurs ni celle  de l'entreprise de transport.

 Partageons nos informations  afin de prendre les meilleures décisions dans ce domaine.

 :

Picasso à Quimper

http://www.mbaq.fr/

Contribuez nombreux à notre enquête

Cervantes : recursos

 Todo  lo que que quieres saber sobre CERVANTES  puede que lo encuentres entre los numerosos trabajos copilados en esta pagina web

Responsabilité des enseignants lors des sorties scolaires

Texte officiel  :  Responsabilités des accompagnateurs

1 / Accompagnateurs membres de l'enseignement public

Aux termes de la circulaire n° 74-328 du 16 septembre 1974 relative aux accidents de service et du travail des personnels des établissements scolaires préélémentaires et des premier et second degrés, la notion d'activité de service s'applique aux sorties et aux voyages scolaires organisés en France ou à l'étranger par l'établissement scolaire, y compris pendant les jours de congé ou les vacances.

Le chef d'établissement délivre un ordre de mission écrit aux accompagnateurs membres de l'établissement afin d'attester de leur situation durant la sortie ou le voyage.

En cas de dommages causés ou subis par les élèves de l'établissement qui sont confiés à un membre de l'enseignement public, imputables à une faute de surveillance, la responsabilité civile de l'État se substitue à celle dudit membre, en application des dispositions de l'article L. 911-4 du code de l'Éducation. L'État peut toutefois, s'il y a faute détachable du service, exercer une action récursoire à l'encontre de ce dernier.
En cas de dommages causés à des tiers par un fonctionnaire, et sans qu'une faute personnelle détachable du service puisse lui être reprochée, celui-ci peut bénéficier de la protection de l'État dans les conditions prévues par l'article 11 de la loi n° 83-634 du13 juillet 1983 portant droits et obligations des fonctionnaires.

En cas d'accident dont il pourrait être victime, un fonctionnaire bénéficie des dispositions protectrices prévues par l'article 34, 2°, alinéa 2, de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l'État.

2 /Accompagnateurs bénévoles

En cas de dommages causés ou subis par les élèves de l'établissement qui leur sont confiés, la jurisprudence assimile les accompagnateurs bénévoles, qui participent à l'encadrement des élèves à l'occasion d'une activité réalisée dans un but d'enseignement, aux membres de l'enseignement public. Ils bénéficient ainsi des dispositions protectrices prévues par l'article L. 911-4 du code de l'Éducation. L'action récursoire de l'État peut s'exercer à leur encontre dans le cas où ils auraient commis une faute sans rapport avec leur participation à l'encadrement des élèves.

En cas de dommages causés à des tiers par des accompagnateurs bénévoles lors de leur participation à l'encadrement des élèves, la jurisprudence considère que ces derniers bénéficient de la protection de l'État dans les mêmes conditions que les membres de l'enseignement public.


Pour consulter le texte entier : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57074

Abandono escolar

Abandono escolar
http://elpais.com/elpais/2014/04/11/media/1397237952_062634.html

Noticia de la APFG (Aso de profesores de francés de Galicia)

Bonjour,

L'APFG est très fière de vous annoncer qu'une classe galicienne a été primée au Concours "Dis-moi dix mots" dans la catégorie ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ÉTRANGERS.

Il s'agit de la classe de 3º du CPPI Dos Dices de Rois (Coruña) dont l'enseignante, Céline Benmesssaoud, est adhérente à l'APFG.

C'est tout un honneur car il s'agit d'un prix international et d'un concours organisé par le Ministère de la Culture et de la Communication.

Découvrez leur chef-d'œuvre: https://www.youtube.com/watch?v=61HhR2f2B4k

La remise des prix se déroulera le 15 mai à l’Académie française.

- Liste des Lauréats: http://www.dismoidixmots.culture.fr/wp-content/uploads/2014/04/concoursdixmots-laureats-2014.pdf

- Article "La Voz de Galicia": http://www.lavozdegalicia.es/noticia/santiago/2014/04/25/frances-locura-dan-premio-colegio-rois/0003_201404S25C9991.htmSur cette enthousiasmante nouvelle, nous vous disons à très bientôt !

L'Équipe de Pilotage de l'APFG

www.galigalia.eu

Escritor por timidez ...

http://revistadiners.com.co/articulo/26_511_homenaje-a-gabriel-garcia-marquez

Festival du film hispanique à BREST Le festival annuel aura lieu du 1er avril au 15 avril 20014 Le mercredi 2 avril à 14h, le cinéma LES STUDIOS rue Jean Jaurès – Brest), en liaison avec l’Association des Professeurs d’espagnol du Finistère, propose le visionnage gratuit pour les enseignants de deux films: Wakolda de Lucía Puenzo Siete cajas de Juan Carlos Maneglia et Tena Schémberg Nous attirons d’autre part votre attention sur d’autres films qui peuvent être utilement traités avec des scolaires : NO de Pablo Larraín, déjà proposé l’an dernier, a été très positivement évalué par les professeurs qui ont étudié ce film. C’est un des rares films qui peuvent concerner aussi un public de 3ème. El verdugo de Luis García Berlanga (qui a été au programme du CAPES) réapparait sous forme numérique. C’est également un film exploitable à divers niveaux. Ce film, ainsi que Wakolda, sont disponibles en DVD, ce qui peut être utile dans la préparation comme dans l’exploitation. Pelo malo de Mariana Rondón peut être exploité en cycle terminal. Il est présenté en avant-première nationale mardi 1er avril, aux Studios à 20h. Le film de clôture, «El verano de los peces voladores» a fait l’objet de plusieurs dossiers pédagogiques. Il se prête également à un travail interdisciplinaire. Christiane Graouyeur et Marie-Agnès Maille vous proposent, entre les deux projections du mercredi 2 avril, de communiquer sur quelques éléments de réflexion pour le choix de films à proposer à vos élèves.

"un pequeño paso para intentar sobrepasar al inglés como idioma de comunicación comercial y técnica".

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/04/02/actualidad/1396466374_478641.html

feliz diiia de la mujer

Dia de la mujer el 8 de marzo

Para encontrar gran cantidad de recursos que combinan la información, la formación y el entretenimiento sobre el papel de la mujer en los medios de comunicación ir a : http://www.rostrosdemujer.org/index_contenido.php

 http://www.educarenigualdad.org/

RECURSOS EDUCATIVOS

• Red de Buenas PrácTICas 2.0 - Recursos para el Día de la Mujer
• RIATE - Recursos educativos para el Día Internacional de la Mujer. 8 de marzo
• Red de Buenas PrácTICas 2.0 - Otras maneras de trabajar El Día de la Mujer
• La coeducación
• Iniciativas y materiales didácticos del Instituto de la Mujer
• Convivencia escolar: prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad

PÁGINAS DE INTERÉS

• Naciones Unidas
• Instituto de la Mujer
• Día Internacional de la Mujer
• Educación en valores
• El Instituto Internacional de Investigaciones y Capacitación de las Naciones Unidas para la Promoción de la Mujer
• Educar en igualdad

Península ibérica por la noche

 

Fotografía con fecha desconocida y facilitada por la ESA/NASA que muestra una visión nocturna de la Península Ibérica captada desde la Estación Espacial Internacional (EEI). En la imagen se puede apreciar que la capital española es la que proyecta mayor intensidad de iluminación eléctrica, seguida por Valencia y Barcelona.

ESA/NASA (EFE)

Galicia en Vannes el 25 de Febrero

gastronomía , música y  cultura



arte y artesanía

Se calló una guitarra

Jornada de Galicia en Vannes

Le mardi 25 février dans le cadre du programme COMENIUS REGIO Les élèves de plusieurs collèges de Vannes et alentours participeront à la journée de la Galice de 14H à 16 H au palais des arts de Vannes. Le programme de la séance sera le suivant : • Interventions sur la langue et la culture galiciennes par des enseignants des collèges galiciens partenaires : Xosé neira Vilas de Oleiros et Monte Neme de Carballo • Prestation musicale par un joueur professionnel de Gaita : Pablo Carpintero • Exposition de photos provenant du musée du peuple galicien : « portraits et paysages » • Exposition de céramique traditionnelle Galicienne • Dégustation de produits régionaux . • Exposition de réalisations d’ élèves:  élèves de 5 ° de S . Boixel professeur d histoire de N D Le Ménimur : le chemin de St Jacques de Compostelle  élèves de 4 ° y 3 ° de C. Le Blay N D Le Ménimur : affiches Galicia –Bretaña  élèves de 4 ° y 3 ° de S. Chapin du collège Romain Rolland de Pontivy : affiches Galicia –Bretaña Par ailleurs, le soir de 18 à 20 h ,une séance, tout public et gratuite, sera proposée aux adultes qui souhaitent découvrir un peu cette belle région celtique. (Programme idem aux scolaires) La maison d’édition Santillana nous propose découvrir des documents pédagogiques de qualité destinés aux enseignants d’espagnol. Venez nombreux partager un peu de ce « finisterre » …

El anglicismo en el español actual

¿Por qué nos parece que todo suena mejor en inglés? ¿Necesita un idioma como el castellano, enriquecido por el paso de los siglos, beber de otras fuentes para ser más preciso, más hermoso o más divertido?



El escritor Antonio Muñoz Molina cree que detrás de este fenómeno hay “una mezcla de pedantería, afán de estar a la moda y complejo de inferioridad cultural”, pero matiza que no conviene ser excesivamente purista con la limpieza del idioma. “Algunas palabras no hay más remedio que usarlas, y no pasa nada por decir software o email”, dice el autor de La noche de los tiempos. “En el inglés se integran con mucha naturalidad palabras de otros idiomas, entre ellos el español. A un idioma sano no le perjudican nada las palabras aisladas que vienen de otros”.

Leer más http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/06/30/actualidad/1341076170_935785.html

Charla ( sin churro) CAMBIO

Nous invitons  celles et ceux qui le souhaitent à une rencontre entre collègues :

Le mercredi 19 février  de 16 à 18h au collège Romain Rolland de Pontivy

 (et non  le vendredi 7 février de 18 à 19 h 30)

Venez nombreux/ses avec vos idées et propositions (ou pas-)

Fallece a los 74 años años uno de los poetas más importantes del español

Muere José Emilio Pacheco, el poeta amado por los mexicanos. Recibió el premio Cervantes y el Reina Sofía de Poesía Iberoamericana en 2009 Era un hombre sencillo y alejado del boato, perteneciente a la llamada Generación del Medio Siglo. Su género fue la poesía, o, como escribió una vez Carlos Monsiváis con su ironía: “José Emilio Pacheco, poeta, narrador, periodista cultural, traductor, antologador, dramaturgo ocasional, es, sobre todo un poeta”. Gran parte de su obra poética está recogida en el volumen Tarde o temprano (Poemas, 1958-2000) "En la poesía, lo que no es excelente es despreciable" (Entrevista de 2009) "La lengua es mi única riqueza" (en la entrega del Cervantes en 2010) leer más en: http://culturaelpais.com/cultura/2014/01/26/actualidad/1390724968_258588.html

Recuerdo de Junio 2013

Uno de los primeros encuentros de profes en Vannes

Concurso de carteles : Galicia y Bretaña

Esperamos hasta el 21 de febrero los carteles de los alumnos que quieran participar en el concurso de carteles ¡Animad a los alumnos para que participen y ganen premios !

Réforme des langues en collège ¿ qué pasa ?

Cette information lue dans la presse: langues au collège :réforme ajournée http://www.ouest-france.fr/langues-au-college-reforme-ajournee-1846508 Annonces officielles à venir ....

L’APLV organise une table ronde autour du thème : Informatique et Numérique dans l’enseignement / apprentissage des langues : Apports, contraintes et perspectives. Mercredi 5 février à 12h30 (PARIS) http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5330
Pour ceux qui ne connaissent pas: APLV,regroupe des enseignants de toutes langues, de la maternelle à l’université. Elle est indépendante de l’administration, ne reçoit aucune subvention et intervient en toute liberté et responsabilité pour analyser, critiquer et proposer sur les sujets théoriques comme pratiques relevant de son champ. Elle édite une revue les Langues Modernes.

Formation

Voici une copie de mail parvenu à certains d'entre nous (merci Agnès L L ) et pouvant intéresser d' autres collègues : From: Estrella Nicolás > Date: Wed, 8 Jan 2014 14:14:12 +0100 > Subject: COURS POUR PROFESSEURS D´ESPAGNOL - BOURSES ERASMUS + Madame, Monsieur, Nous nous permettons d´envoyer le lien de notre page web sur notre "XXI Programme de Professeurs d'Espagnol" organisé en collaboration avec des institutions espagnoles comme l'Institut Cervantes et le Ministère de Éducation espagnol, qui aura lieu dans le mois de juillet de 2014. Ce programme s´adresse aux professeurs d'espagnol qui puissent être interessés à suivre un cours de formation en espagnol. http://www.ortegaygasset.edu/fog/ver/420/programas-de-profesores-de-espanol/xxi-programa-de-profesores-de-espanol Les professeurs qui suivent ces cours peuvent demander une bourse Erasmus+ de la Commission Européenne dont la date limite de présentation est le 17 mars 2014 Vous pouvez trouver l´information sur ces bourses ici: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm Nous vous prions de bien vouloir faire parvenir ce message aux professeurs susceptibles d´être interessés par stages de formation linguistique et culturelle de notre pays. En vous remerciant d'avance pour votre lecture attentive, je vous prie d'accepter, Madame, Monsieur, l´expression de mes salutations les plus distinguées Estrella Nicolás de Benito . Codirectora Cursos de Formación Permanente del Profesorado Fundación José Ortega y Gasset – Gregorio Marañón C/ Fortuny, 53. 28010 Madrid Tel: (34) 91 7004154. Fax: (34) 91 7003530 http: //www.ortegaygasset.edu http://www.studentsinspain.com http://studentsinspain.com/design-your-experience2013/index.htm